培养目标

体现美术教育的目的，不仅仅是学习绘画技术，还要注重培养孩子的想象能力、审美能力、个性化思维能力和创造能力，促进孩子个性、习惯和情绪的健康发展。在“创想班”的美术教育中，尊重每个孩子自身的特点，保护他们的个性，开拓他们的想象力，启迪和鼓励他们的创造力，让孩子收获成就感，收获快乐和自信。将来，一部分孩子会朝着专业化方向发展进入美术高校深造，一部分孩子则不一定以绘画为职业，但是希望在“创想班”中培养出来的孩子能有一定的艺术素养，有自信、自尊、快乐的健全人格，以及富有想象力和创造力的思维方式，能使他们受益终生。

培养对象

小学 一年级到三年级儿童

班级设置

4个班级

教学周期

春季 暑期 秋季

一个学期为一个短的教学周期，一年三个学期为一个大的教学周期

教学周期方��A：一个学期为一个大主题（例：以创作内容分，以创作形式分，以表现手法分等等）

教学周期方案B：一个学期穿插多种题材和创作形式

课程设置

开设线型、色彩、手工立体造型主要三大课程

线型课程主要包括：线的认识和运用

                线和型的装饰与构成练习

                线描写生练习

色彩课程主要包括：色彩的构成与装饰练习

                色彩与线型的结合

                学习绘画大师的色彩（从大师名画得到色彩启发）

手工立体造型课程主要包括：泥塑、剪纸、撕贴画、环保废物利用，手工

教学实践

不定期举行小型展览，广场活动

教室布置

由于美术教育的特殊性，美术教室不仅仅是一间教室，更是一处艺术体验活动的创想空间。所以应该努力构造激发儿童创造冲动的活动空间，制造浓厚的艺术氛围。只有这样的美术室才能活起来，只有这样才能够让人记忆深刻，触动心灵。儿童作品应该多形式多方面展示，才能将“创想班”需要表达的内容和形式深深印入家长和孩子的脑海之中。

布置方案：在原有基础上可以再多增加展板，可以利用天花板的空间