《学习潜能开发》课程简介

一、课程的性质、任务和目的

（一）课程性质：

《学习潜能开发》是一门课外素质教育课程。它是以中国教育“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，以素质教育为核心理念，结合我国儿童的心理特点，遵循儿童心理教育与发展规律，开发儿童的学习潜能，促进儿童更好地全面发展的课程。

（二）课程内容与教学目的：

本课程在儿童素质教育中起着十分重要的作用，通过本课程的学习，在注意、感知（观察）、记忆、想象、�嘉�能力（理解、逻辑推理、判断、分析、综合、概括、抽象等）等方面得到提高，在学习的兴趣、信心、毅力与爱好、好奇心、求智欲等多方面得到较好的发展，同时开发右脑功能，提高左右脑功能的谐调性，促进儿童智力、非智力因素更好地发展，促使儿童养成良好的学习习惯，学会学习，乐于学习，善于学习，为今后的发展打下扎实的基础。

二、学时分配

本课程一学年分三个阶段学习，每一阶段约28学时（14次，每次2课时）。

三、考核方式及成绩评定方法

考核成绩评定形式以定性为主，结合定量（等级），以激励评价为主。评价的主体多元化，评价的方法多样化。让学员参与评价，学员可以评价自己的学习行为与学习效果，也可以评价其他学习者的学习情况，充分发挥评价的激励作用。

四、课程的教学特点

    以实践训练为主要教学形式，突出趣味性、科学性、安全性，激发学生积极参与学习，提高学生自主学习的意识，重视能力的训练过程，注重训练的有效性。